Professeur
Responsable de département Information system & Supply chain
Responsable de Majeure Consulting (S2)
Responsable de programm - International Certificate Maximizing Global Performance
Management des systèmes d'informations
Management
Systèmes d'information
Doctorat
Université de Nantes, France (2006)
Efficacité de l'e-learning en entreprise: comparaison de deux environnements d'apprentissage chez Air France
DEA ès Sciences de Gestion (Approches Organisationnelles des pratiques de Management)
Université de Nantes, France (2002)
DESS Nouveaux médias de communication à distance et Management de Projet
Université de Nantes, France (2001)
Diplôme - section production audiovisuelle
EFAP - Image, France (1988)
Academic Experience
Responsable de département Information system & Supply chain
Audencia Business School, France,
Depuis 2022
Responsable de Majeure Consulting (S2)
Audencia Business School, France,
Depuis 2021
Responsable Pédagogie - Département Management
Audencia Business School, France,
2019 - 2022
Copilotage du stream business Competencies and Learning (Transformation Digitale)
Audencia Business School, France,
2019 - 2021
Responsable de la Majeure MDBIT
Audencia Business School, France,
2017
Responsable de programm - International Certificate Maximizing Global Performance
Audencia Business School, France,
Depuis 2015
Responsable de programme, MASC
Audencia Business School, France,
2006 - 2010
Enseignante
Georgia State University, Etats-Unis d'Amérique,
2002 - 2003
Chargée d’enseignement
Université de Nantes, France,
2001
Directrice Générale
NewMed,
1996 - 2005
Chargée de cours
E.F.A.P, France,
1991 - 1998
2014
JOHNSEN, T., GIANNAKIS, M., MIEMCZYK, J., KAMANN, D., BERNARDIN, E. (2014) . Purchasing & supply management for a sustainable world: Introduction to the IPSERA 2013 conference special issue, Journal of Purchasing and Supply Management, 20 (2), 71-73
2009
BERNARDIN, E., KROHMER, C. (2009) . Importance de l’implication du manager dans le cadre d’une formation e-learning suivie depuis le poste de travail, Management et Avenir (29), 13-30
2007
BERNARDIN, E. (2007) . Efficacité de l'e-learning en contexte d'entreprise : le rôle de l'environnement d'apprentissage, Systèmes d’Information et Management, 12 (4), 3-32
2005
BERNARDIN, E. (2005) . Corporate e-learning: Andragogical approach and technologies, CAIS: Communications of the Association for Information Systems, 15 201-213
GREIMAN, V., BERNARDIN, E. (2021). Cyber Resilience: a Global Challenge. ACPIL.
BERNARDIN, E. (2019). A Human-Centered Approach of Organizational Project Management. Lulu.com.
BERNARDIN, E. (2017). Management des Projets Organisationnels. Comprendre l'essentiel de la gestion d'un projet et de son équipe. Lulu.com.
MOUTOT, J.-M., & BERNARDIN, E. (2010). Mesurer la performance de la fonction achats. Eyrolles.
BERNARDIN, E., & SOBCZAK, A. (2008). Initier et piloter une démarche de responsabilité globale. Audencia Business School.
LUZZINI, D., MIEMCZYK, J., BERNARDIN, E. (2018). Les grands auteurs en Logistique et Supply Chain Management: Chen et Paulraj. dans LAVASTRE, Olivier; CARBONE, Valentina and AGERON, Blandine (Eds.), Grands Auteurs. Editions EMS.
BERNARDIN, E., PELET, J. E., & KHAN, E. (2014). Determinants of Effective Learning through Social Media: an Exploratory Study. dans BAPORIKAR, Neeta (Eds.), Handbook of Research on Higher Education in the MENA Region: Policy and Practice. IGI Global.
BERNARDIN, E., LEYBOURNE, S. (2018). Project Knowledge into Project Practice: Generational Issues in the Knowledge Management Process. IRNOP.
GREIMAN, V., BERNARDIN, E. (2018). The shaping of megaprojects: an autoethnographic study. IRNOP.
BERNARDIN, E. (2013). Discussion Forum Efficacy in an Online Course: Dialogue vs Interaction., E-LEARN 2013 - World Conference on E-Learning - Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
BERNARDIN, E. (2013). L’apprentissage expérientiel comme vecteur d’appropriation d’une plateforme pédagogique : le cas de l’utilisateur-producteur en cours de Management de projet., 18ème édition du Colloque de l´Association Information et Management (AIM 2013).
BERNARDIN, E. (2012). Content usage and harmonization as factors for LMS adoption., International Conference of the World Academy of Science, Engineering and Technology (WASET).
BERNARDIN, E. (2011). Utilisation d'une plateforme pédagogique dans la relation enseignant-étudiant : vers un besoin d'harmonisation des scénarii d'apprentissage., 16ème colloque de l´Association Information et Management (AIM).
BERNARDIN, E., & SOBCZAK, A. (2010). Enseigner la RSE aux futurs managers : vers une mobilisation de différentes méthodes d'apprentissage., 15ème Conférence AIM 2010.
BERNARDIN, E. (2009). Effets de la couleur sur la mémorisation des contenus de formation en ligne., 14ème Conférence AIM.
MIEMCZYK, J., JOHNSEN, T., & BERNARDIN, E. (2009). Developing a green supplier maturity model: Concepts, application and limits., 18th Annual IPSERA Conference.
CHARLOT, J.-M., AUNEAU, A., BERNARDIN, E., & LEFIEVRE, V. (2008). Le Trophée « Golf 1sti2GO Belle-Île » : activité pédagogique de management de Projet., 13ème conférence AIM 2008.
BERNARDIN, E., SAUVAGE, T., & TURTOI, M. (2008). Experiential training in Supply Chain management: the need for simulation game., Colloque ISEOR en partenariat avec l'Academy of Management (Division "Organizational Development and Change").
SAUVAGE, T., & BERNARDIN, E. (2007). Training to supply chain management: The stake of experience-based approaches., 5th International Conference on Business (ATINER).
BERNARDIN, E., & KROHMER, C. (2007). Importance de l'implication du manager dans le cadre d'une formation e-learning suivie depuis le poste de travail., 18ème Congrès annuel de l’Association francophone de Gestion des Ressources Humaines.
BERNARDIN, E., KLEIN, H. K., MONOD, E., & MISSIKOFF, O. (2004). Can the development of e-Heritage Systems (eHS) afford to ignore the lessons of history in IS development., 1st ItAIS Conference (Italian Association for Information Systems)..
Membre Comité scientifique d'une association académique
Conférence AIM , 2017 - 2017